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2017杭州中考作文题目及专家点评

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2017杭州中考作文题目

作文题目

本来我可以选择放弃,但我选择咬牙坚持;

本来我可以选择沉默,但我选择勇敢说出自己的声音;

成长过程中的有烦恼,也有喜乐,

只要你不放弃,不沉默,不苟且,阳光依然明媚,花儿依旧鲜艳!

以《我本来可以__________》为题作文


名师指点:

给考生很大的写作空间

杨聪 (杭州安吉路实验学校) 点评

我喜欢这个题目。首先,题目很干净,没有为难学生,这就是真正的人文关怀。语文考试,前面部分已经有大量的文字须要阅读,如果作文再出得很复杂,甚至不知所云,对这些十四五岁的孩子真是太残忍。所以我喜欢干净简洁的作文题。命题者的话越少越好。

其次,题目很自由。考生可以根据自己的生活体验、阅读经验及思想积累,选择自己能驾驭的写作题材及写作方向。可以写一地鸡毛的生活琐事,亦可进行深入灵魂的哲理思辩,没有强行引导学生要指向某一个所谓正确的主题,给考生很大的写作空间。语文终将把我们引向自由之路。

其实,作文题目本质上没有高下之别,任何题目都可以写成好文章。我以为,最为重要的,就是对作文的评价,我希望像下面这样的文字,能得到人们的宽容与理解。这是我曾经的学生初三时所写一则随感,我加上前面一段,似乎也能符合这个题目啦。

我本可以选择内敛,但我却选择轻狂。(本段我加的,下面就是学生苏文写的)

年少轻狂,才叫年少。

轻狂的年代,却备受指责。常有人说:“你如此自大,难成大事。”“自大的人从不听别人的意见,吃大亏!”

轻狂又有什么不好,我比别人多的是百倍信心。

蚂蚁轻狂,企图搬起巨大的爬虫,结果他搬起来了。

蜗牛轻狂,企图爬上冲天的大树,结果他爬上去了。

精卫轻狂,企图填满广阔的大海,结果他填满了。

愚公轻狂,企图移走王屋与太行山,结果他成功了。

世人却不轻狂。

茫茫世界,所有人做事都是小心谨慎的,小心翼翼的一步步前行,又有何人问过自己:“为何不自信的大步前行呢?”

世人不敢。

他们担心前方有陷阱,前方有山崖。混乱的世界造就人们混乱的思维,秩序的世界造就人们秩序的思维。但,为何不无忧一些,无虑一些,无知一些,无识一些,无法无天一些?

我不敢评论社会是什么,但我至少知道社会像什么,一群大雁总要有人领航。

凡成大事者,都是自信者,人即使有能力而无自信,就像人不敢走独木桥,终难成大事。之所以轻狂,是因为无知无识,但其实是大知大识。

激发的学生的思辨性思维

陈金锋(杭州采荷中学)

今年杭州中考语文作文选用半命题作文形式,这种形式虽属于常规题型,但已经多年没有在杭州中考作文中出现了,我认为命题者意在引导学生和老师以平常心对待作文教学和复习,不要猜测或过分关注题目形式,重在培养真实的写作能力。

《我本来可以 ________ 》这个题目,匆匆一看感觉非常熟悉,也好像没有什么新意,但结合前面的提示语仔细深究,还是大有深意、较为高明的。

一.降低审题、析题难度,有利学生发挥。

作文提示语表达明确、层次分明、指向清晰,“放弃”与“咬牙坚持”、“沉默”与“勇敢说出自己的声音”两组内容既有对立的选择,但重点在于“咬牙坚持”与 “勇敢说出自己的声音”,学生可以从“但”得到明确提示;同时也从行动和表达两个角度进行提醒。 “不放弃,不沉默”与“阳光依然明媚,花儿依旧鲜艳”给学生的立意指明了方向。总体上学生能一目了然,没有审题和析题障碍。

而半命题形式,学生也非常熟悉,《我本来可以______》后面的填空内容具有极大的自主性,学生会不由自主地结合自己的生活经历展开思考。这有利于绝大部分学生的充分发挥。

二.引导思辨性思维,又避免空发议论

此文的构思和立意应在“本来”和“但”字上,“本来可以……但我……”既有选择,又有侧重,本来所做可能是负面的,但经过仔细思考以后,“我”做了正面的更有意义的举动,这在一定程度上激发的学生的思辨性思维,引导学生自省内省、反省,学生绝少能空发议论,但又不喧宾夺主地干预学生的审题和思路。


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